El diagnóstico sobre necesidades del profesorado en materia de Desarrollo sostenible, Economía social y solidaria y Economía de los cuidados, busca conocer las necesidades educativas en materia de economía social y
solidaria, género y desarrollo. Para ello, se ha hecho uso de una metodología que revaloriza las experiencias compartidas
entre el personal docente, para analizar conjuntamente el estado de la cuestión educativa en esta materia, con quienes EsF considera actores de primer orden.
El informe del Diagnóstico pretende visibilizar las diversas percepciones y experiencias en este ámbito sobre las necesidades tanto formativas propiamente dichas, como otras vinculadas a aspectos vitales, caso de la actitud, la predisposición o la motivación. Para ello, combinaremos, desde el trabajo cualitativo, técnicas y herramientas más cerradas como el cuestionario, junto a otras de carácter más abierto como el grupo de discusión.
Todo ello, con el objetivo de que este diagnóstico pueda convertirse en una eficaz herramienta de trabajo y análisis para los agentes de desarrollo que trabajan en el ámbito de la Educación para la transformación social a la hora de mejorar sus acciones, así como ulteriormente para los propios centros educativos, y en general la Consejería de educación, que deberán recoger las demandas del profesorado que emanan de este diagnóstico.